Läs hela avhandlingen pdf Lösa problem: om elevers förutsättningar att lösa problem och hur lärare kan stödja processen Generellt sett domineras matematikundervisning av utantillinlärning och arbete med rutinuppgifter. Om undervisning till störst del görs på detta sätt kommer elever ha svårt att att utveckla andra viktiga förmågor i matematik såsom problemlösning, resonemang och begreppsförståelse. Tidigare forskning har visat om elever får jobba med problemuppgifter dvs. Syftet med avhandlingen var att ge ökade insikter om varför utantillinlärning och arbete med rutinuppgifter fortsätter att vara vanligt samt undersöka och föreslå på vilket sätt elevers förutsättningar att jobba med problemuppgifter skulle kunna förbättras. Detta gjordes genom följande studier. Studierna fokuserade i första hand på skolans senare årskurser.
Gemensamt är att de försöker förklara samhällsvetenskapliga ekonomiska problem. Nationalekonomi I det här avsnittet presenteras några av de vanligaste nationalekonomiska teorierna: merkantilism, ekonomisk liberalism, marxism, keynesianism och monetarism. Vi kommer också titta närmare på begreppen självhushållning och penningekonomi. Koppling till ämnesplaner för gymnasiet hittar du längre ner i texten. Ordet nationalekonomi handlar precis som all annan ekonomi om att hushålla med resurser.